|
Üniversitemizin özgörev(misyon) ve uzgörevi (vizyonu)
doğrultusunda, Fakültemiz mühendislik lisans
programlarında, uluslararası düzeyde yarışabilecek
mezunlar yetiştirilmesi hedeflenmiştir.Uluslararası
alanda rekabet edebilecek mühendis yetiştirmenin
gerektirdiği sistem yaklaşımı çerçevesinde 1996’dan
bu yana, program ve altyapı geliştirme faaliyetleri
genişletilerek sürdürülmektedir. Bu faaliyetler
arasında; öncelikli olarak tüm bölümlerin öğretim
programları ele alınarak yeniden düzenlenmiş, 1997
ve 2003 öğretim yıllarında ders planlarında
değişimler yapılmıştır. Bu düzenlemelerde,
mühendislik eğitimi için geçerli uluslararası
ölçütler göz önüne alınmış, şu hedefler
öngörülmüştür;
·
Öğrencilere
öğrenmeyi öğretmek,
·
Uluslararası
alanda kabul edilen ağırlıkları gözetmek,
·
Ülke ve
üniversite koşullarını göz önüne almak,
·
Öğrencilere çok
disiplinli çalışmalar alanında olanaklar oluşturmak,
·
Bölümler arası
işbirliğini artırmak,
·
Öğrencilere,
günümüz mezunlarından beklenen özellikleri
kazandırmak (yenilikçi, küresel bakışa ve çevre
bilincine sahip, meslek ahlâkını kavramış, güncel
gelişmelere duyarlı, ekip çalışmasına yatkın, vb.).
Üniversitemizde eğitimde toplam kalite yaklaşımı ile
hazırlanan yeni öğretim modeli başarıyla
uygulanmaktadır. Bu modelin temelinde mesleğinde
yetkin ve toplumsal yaşamda uygar bireyler
yetiştirme anlayışı yatmaktadır. Bağıl not
sistemiyle öğrenci başarısını göreceli olarak daha
iyi değerlendirme; iç transfer sistemiyle
öğrencilerimizi ilgi duydukları bölümlere
yönlendirme, çift lisans ile başarılı
öğrencilerimizin performans isteklerini karşılama ve
yaz okulu ile dönem kayıplarını telafi ya da erken
mezuniyet olanağı sağlanmıştır. Ayrıca
bölümlerimizin uzgörev ve özgörevleri belirlenmiştir.
Toplam kalite felsefesine dayalı yeni öğretim
modelimiz için ABET ve/veya MÜDEK benzeri uluslararası akredite
modeller temel alınmıştır. Bu model, zorunlu dersler
yanında öğrenciye farklı alanlarda %40’a varan
seçimlik dersler sunarak kendi yeteneği yönünde
gelişmesine olanak sağlamıştır. Öte yandan sistemin
temel iki öğesi yabancı dil öğretimi ve
bilişim teknolojileri kullanımıdır.
Mühendislik Eğitim
Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK),
Mühendislik Eğitim Programları Akreditasyon Kurulu (MAK)
tarafından İnşaat Mühendisliği 1. ve 2. Öğretim ile
Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği 1. ve 2.
Öğretim programları, Müdek Yönetim Kurulu
Başkanlığı'nın 16.07.2007 tarih ve 2007/22 sayılı
yazısı ile 30.09.2013 tarihine kadar "MÜDEK
Değerlendirme Raporu" doğrultusunda "YETKİNLİK"
kazanmıştır.
Eğitimde kalitenin sürekli iyileştirilmesi projesi (EKSİP)
kapsamında, İnşaat Fakültesinin bölümleri olan
İnşaat Mühendisliği, Jeodezi ve Fotogrametri
Mühendisliği ve Çevre Mühendisliği Bölümlerinde
Eğitim-Öğretim ve Uygulama-Araştırma için Toplam
Kalite çalışmaları sürdürülmektedir. Bu kapsamda ilk
olarak İnşaat Mühendisliği Bölümü BVQI tarafından
Egitim-Öğretim ve Uygulama-Araştırma alanlarında
2005 yılında denetlenerek UKAS tarafından ISO
9001-2000 kalite belgesini almaya hak kazanmıştır. Gerek laboratuvar, gerekse arazide
yapılan araştırma ve uygulama faaliyetlerinde ulusal
ve uluslararası standartları gerçekleyen düzeye
erişme hedeflenmiştir. Çevre Mühendisliği
Bölümü de 2007 yılı sonu itibariyle QA TECHNIC
kurumundan ISO Belgesi almaya hak kazanmıştır.
(Devamı) |
